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《促织》教案教案教学设计

发布时间:2014-06-30 来源:中学历史网

大发快三官网重庆武隆白马中学 文晓林 一、 教材分析 1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社... 所展开的人物悲欢情感故事. 五、教学过程设计(第一课时) 1 导语设计(激发学生的...


江苏省金湖中学 梁万年题 解:《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇,大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。内容大致可以四种类型。 第一种类型内容是对科举制度的血泪控诉。这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情,与作者经历有着密切的关系,熔铸着作者的自我形象。著名篇章有《叶生》、《司文郎》等。 第二种类型的内容是对真挚爱情的热烈颂歌,这是全书中数量最多,写得也最精彩的部分。名篇有《连城》、《阿宝》、《香玉》、《小谢》等,这些充满幻想的故事,真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。 《聊斋志异》另一个重要类型,是揭露现实政治的腐败和对贪官污吏的严厉批判。代表作有《促织》、《席方平》等。 第四种类型是一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。这是《聊斋志异》中题材最广泛,思想倾向最复杂的部分。《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境,鬼狐花妖之事,却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活,提出了许多重要的社会问题,表达了作者鲜明的态度。在艺术上,《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统,谈狐说鬼,构思奇特,语言简洁,对清代文言小说产生过深刻影响。聊斋,是蒲松龄书房的名字;志,记;异,奇异的故事。文言短篇小说集。《阅微草堂笔记》 纪昀(晓岚)《子不语》 袁枚落拓名场五十秋,不成一事雪盈头。腐儒也得宾朋贺,归对妻孥梦亦羞。 蒲松龄自己的一首小诗,对他一生的经历与心境作了概括。郭沫若:写鬼写妖 高人一等;刺贪刺虐 入木三分。结 构第一部分(1),故事的起因:祸起宫廷第二部分(2),故事的开端:会征促织,无所赔偿自行搜觅,不中款式追比杖责,陷入绝境第三部分(3-4),故事的发展:求神问卜,神示图画按图苦搜,终得佳品第四部分(5-7),故事的高潮:虫子死亡,更陷绝境忽又得虫,将献公堂与人使斗,虫显异能第五部分(8),故事的结局:层层进献,迭显其能 皇上喜悦,抚宰蒙恩 成名家富,裘马扬扬第六部分(9),作者的评语:天子一跬步,皆关民命 寄讽谏之旨 天将酬长厚者 宿命论思想 一人飞升,仙及鸡犬 抒不平之感古今异义:两股间脓血流离 股,大腿 屁股儿涕而去 涕,眼泪 鼻涕久不售 售,考取 卖物出手亦无售者 售,买 卖物出手败堵丛草 堵,墙 堵塞宰严限追比 宰,县令 主管、主持或杀抢乎欲绝 抢,碰撞 抢夺、争夺一词多义:杖 杖至百 动词,杖责 乃强起扶杖 名词,拐杖发 探石发穴 动词,开掘,掏窃发盆 动词,打开责 因责常供 动词,责令,要求责之里正 动词,责成,索取以塞官责 名词,责任,差事受扑责时 动词,责罚,责备靡 靡计不施 副词,无,不虫尽靡 动词,溃败词类活用:成然之 意动 认为……对成以其小,劣之 意动 认为……差益奇之 意动 以……奇特昂其值 使动 使……高辄倾数家之产 使动 使……完细疏其能 名词作动词,呈报,陈说仙及鸡犬 名词作动词,成仙欲媚上官 形容词作动词,讨好岁征民间 名词用作状语取儿蒿葬 名词用作状语惊起觇视 名词用作状语得佳者笼养之 名词用作状语表时间短暂的词语:食顷:一顿饭功夫斯须:一会儿少间:一会儿功夫既而:不久,过一会无何:没多久未几:没多大功夫旋:刹那俄:忽然猝然:忽然作业:一、解释加点的词1、成子精神复旧 2、隐中胸怀3、日与子弟角 4、民日贴夫卖儿5、为人迂讷 6、尚促织之戏7、如被冰雪 8、此物故非西产9、故天子一跬步 10、惊起觇视11、惴惴恐不当意 12、当其为里正二、句子翻译:1、市中游侠儿得佳者笼养之,昂其值,居为奇货。2、宰严限追比,旬余,杖至百,两股间脓血流离。3、抚军不忘所自,无何,宰已卓异闻。4、得无教我猎虫所耶?5、东曦既驾,僵卧长愁。 作者邮箱: [email protected]

代表作有《促织》、《席方平》等. 第四种类型是一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章.... 5、东曦既驾,僵卧长愁. 作者邮箱: [email protected] · 语文教案下载

执教 刘建松 记录 马秀芝 时间6月15日下午第三节 班级 上虞丰惠中学高二(2)班 《促织》作为一篇传统老篇目,老树能发新芽.要理解蒲翁的一片苦心,这对现代的中学生来说是...

大发快三官网陕西省勉县一中 杨晓华 在对《促织》进行教学设计时,我安排了三课时: 1.学生自读,解决疑难;2.剖析课文,文学鉴赏;3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知...